El Cambio en la Educación Superior: las grietas encontradas en la Ley 30
Mario Delgado Noguera E n Colombia, la educación superior carga con una herencia legal que parece grabada en piedra: la “Ley 30 de 1992”. Desde su promulgación, esta norma definió la manera en que se financian las universidades públicas, abriendo un largo ciclo de tensiones entre autonomía universitaria, déficit estructural y dependencia del crédito estudiantil (Ocampo, 2006). Con la llegada del gobierno de Petro y su llamada al Cambio, el viejo orden promulgado por la Ley no fue demolido; la muralla resistió. Pero, como suele ocurrir en la política criolla para bien en este caso, se abrieron grietas promovidas por los movimientos estudiantil y profesoral: Petro las aprovechó al constatar que reformar la Ley 30 era una muralla demasiado alta. Por esas grietas se filtró una cuña en la muralla: el dinero dejó de seguir a la demanda —por ejemplo, estudiantes endeudados con el Icetex o el programa Ser Pilo Paga, y empezó a nutrir directamente la oferta: ...